Semana 15:

Esta era nuestra última semana de trabajo.

Con los mismos grupos de la semana anterior, lo que hemos tenido que hacer ha sido un collage de todas las fotos que teníamos de Cuenca y de nuestros referentes. Al hacer el collage creamos un nuevo paisaje, una nueva Cuenca.

Primero colocamos las fotos para ver cómo podrían encajar, sin pegarlas. Después fuimos recortando y pegando estas fotos y creando los distintos paisajes. Tuvimos unas ciertas dificultades con el cielo y al final tuvimos que cambiarlo todo porque no funcionaba.

El proceso y el resultado son los siguientes:

Inicio

Proceso

Final

Al final juntamos todos los trabajos:

 (11/12/2014 y 12/12/2014)

Semana 14:

Después de nuestros trabajos de semana, hicimos una serie de grupos para trabajar sobre esos referentes.

En mi grupo trabajamos sobre Rueda, y estaba compuesto por María, Nerea, Irene y yo.

El tablero de juego que pusimos fue un tabique de madera que estaba en la clase, y limitamos su espacio con cinta de carrocero.

Teníamos que realizar otro estudio y continuar experimentando con nuestro referente. Los materiales que utilizamos para este trabajo fueron cajas de cerillas de tres tamaños distintos.

Al principio empezamos poniendo las cajas de cerillas separadas y sin ningún orden, obteniendo un resultado no adecuado a los vistos del referente:

El segundo de nuestros experimentos siguió el mismo destino que este anterior, un resultado no satisfactorio con respecto a nuestro referente. Lo que intentamos fue colocar las cajas por tamaños para que tuvieran un cierto orden porque así lo hacía Rueda en sus obras. A esto le intentamos colocar cajas en distintas posiciones como apoyadas en la base o en los extremos, lo que nos rompió mucho ese orden de tamaños y el de colocación, ya que poníamos esas cajas donde queríamos y no nos fijamos en la ruptura de lo anteriormente dicho:

En los siguientes fuimos respetando más ese orden de cajas: cajas iguales separadas el mismo espacio unas de otras, si había una caja encima de otra se colocaba la siguiente de ese mismo modo, las cajas estaban unidas en líneas rectas… De esta manera conseguimos hacer los siguientes experimentos:

(12/13/2014)

Semana 13:

Trabajo en grupo:

Iniciamos un trabajo rotativo.

Empecé mi dibujo de esta manera:

Cuando tocó el cambio teníamos que buscar otro dibujo. Me quedé con el siguiente

La mesa de trabajo de mi compañera no estaba muy completa, y la foto estaba un poco pixelada entonces no se podía ver con claridad. Lo que hice en este dibujo principalmente fue mejorar y corregir la trama. Quedó de esta manera:

Corrección de la trama

Al siguiente dibujo que llegué fue a este:

La mesa estaba muy completa y por ello no tuve ningún problema con el material. En este dibujo, después de retocar la trama, puse una capa de color, el resultado fue el siguiente:

Corrección de la trama

Capa de color

Al volver a mi dibujo me encontré lo siguiente:

Al verlo me sentí un poco perdida y no sabía por dónde cogerlo, así que primero revisé el entramado de nuevo y lo modifiqué un poco. Después decidí utilizar una brocha con agua y mojar el papel. El resultado me agradó al ver que el dibujo cogía un poco más el ambiente que antes no le estaba viendo.

El dibujo este día acabó de esta manera:

(27/11/2014)

Al día siguiente continuamos mejorando los dibujos. Así acabaron:

(28/11/2014)

Semana 12:

Empezamos el estudio sobre Cuenta utilizando a los referentes del primer grupo que habíamos obtenido. Entre estos referentes estaban Vieira Da Silva y Wayne Thiebaud. De estos dos escogí a Vieira.

El primer cuadro de Vieira que escogí fue el siguiente:

Así empezó el dibujo en el papel

(21/11/2014)

Semana 11:

(13/11/2014)

Cuenca desde la memoria

(14/11/2014)

Semana 10:

(06/11/2014)

(07/11/2014)

Semana 9:

En clase seguimos practicando la técnica de la acuarela para Cuenca, esta vez con las cajas dispuestas por la clase…

…Sacando sus luces y sombras.

En el primer dibujo he usado mucha más agua que en el segundo.

En los siguientes dibujos, desde dos fondos de distintos colores, las luces las teníamos que sacar usando la lejía.

(30/10/2014)

Semana 8:

Último día de uso de los carboncillos, barras chuki…

Este ejercicio está basado en las luces y sombras de las cajas como habíamos hecho en días anteriores.

Proceso:

Planteamiento red

Corrección y adición de nuevos planos

Primeras diferencias luces/sombra

Diferencias luces/sombras

Corrección del anterior

(23/10/2014)

Hemos empezado con una nueva técnica: las acuarelas líquidas. Este primer día ha sido una toma de contacto con las acuarelas y la lejía, el efecto que tiene la una sobre la otra…Estos cuatro dibujos los hemos tenido que hacer fijándonos en unas imágenes que han sido proyectadas en clase.

En este dibujo podemos observar cómo ha actuado la lejía sobre esa base azul del principio

(24/10/2014)

Semana 7:

Cajas: luces y sombras

(16/10/2014)

(17/10/2014)

Semana 6:

Cajas: luces y sombras

(09/10/2014)

(10/10/2014)