MI AUTÓMATA
ENVOLVENTES, PATRONAJES, HÍBRIDOS Y AUTÓMATAS
ENVOLVIENDO LA CARA, parte I
Empezamos realizando las principales líneas de la cara para poder empezar a construir la cabeza de un autómata.
Para el trabajo de semana teníamos que empezar a realizar el cráneo en volumen. Los primeros intentos de cráneo los realicé con papel mediante plegados y recortes. El resultado no fue muy bueno, al igual que el que realicé en maya.
Siguientes intentos
ENVOLVIENDO NUESTRA CARA, parte II
En clase, gracias a la cinta de carrocero, nos colocamos las principales líneas de la cara
DIBUJANDO CABEZAS CON ENVOLVENTES
A continuación se encuentran los dibujos que realicé. En el último dibujo teníamos que intentar hacerlo de un modo más exacto, identificando los ejes principales de la cara de la vaca
HÍBRIDOS
Gracias a la ayuda de la cinta en nuestras caras, pudimos hacer unos dibujos de sus principales líneas
para que una vez hechos éstos, pudiéramos, con la ayuda de los dibujos de los cráneos de los animales del día anterior, realizar la cabeza de un híbrido:
PATRONAJES
Mis apuntes sobre la charla de patronajes
Con la ayuda de la cabeza de Marta Vaquero y gracias a esta charla, empecé a realizar su cabeza con papel de seda, realizando pinzas y cortes en él para que el papel se ajustara a la cara de Marta
Una vez hecha una parte de la cabeza, intenté dividirla para que se pudiera construir mediante piezas
Patrón
Realicé demasiadas piezas y debía simplificarlo. Por ello, me tocó rehacerlo y para que fuera más sencillo lo realicé en la cara de Marta Vaquero otra vez, pintando las distintas piezas en ella
y una vez acabada la máscara, saqué el patrón utilizando las distintas piezas de la cabeza de Marta
Seguí modificando ese patrón y llegué a otro que se adaptaba mejor a la geometría de la cara
DIBUJANDO A MI AUTÓMATA
GIACOMETTI
También durante la semana santa fuimos a ver la exposición de Giacometti. Toda la exposición estuvo muy interesante, pero los dibujos y esculturas que más me atrajeron fueron los siguientes:
Realicé una serie de dibujos intentando imitar sus trazados y proporciones
HABITANDO LOS PAISAJES IMAGINARIOS
Durante la Semana Santa, tuvimos que realizar una serie de collages en los que teníamos que meternos dentro de los paisajes a los que habíamos llegado y así los dábamos una escala
PAISAJES IMAGINARIOS
Durante las siguientes semanas, continuamos investigando el paisaje mediante pliegues en el papel, cortes, maclando los papeles, cartulina con papel o cartulina con plástico…
Investigaciones de plegados
Investigaciones plegados y cortes
Tuvimos que hacer también un ejercicio en el que teníamos que realizar dos paisajes (uno en vertical y otro en horizontal) uniendo una foto a otra, plegando…
En clase, realizamos el patrón de nuestra pieza anterior para que otra persona pudiera realizarlo mediante los pliegues y cortes marcados. Mi patrón del primer ejercicio anterior fue el siguiente:
—> 
En cada línea discontinua se debía realizar un pliegue hacia dentro, en cada línea de puntos un pliegue hacia fuera y si la línea era continua había que cortar.
A Marta Benito le tocó mi patrón, y llegó a lo siguiente:
Resultado
Yo me encontré con este patrón:
Lo único que ponía era que lo que estaba en color rojo había que cortarlo y lo que estaba en negro doblarlo. Como en el plegado no había más tipos de línea ni nada que me hiciera saber qué debía hacer en cada caso, doblé el patrón a mi criterio.
Durante el trabajo de semana tuvimos que realizar más paisajes plegando y maclando, esta vez con papel y cartulina y con cartulina y plástico
El patrón de la unión de la cartulina con el papel fue el siguiente:
Y durante la clase lo mejoré
Continué el trabajo hasta que llegué a mi propuesta final
Continuación juegos
Después de la exposición, así quedaron mis piezas:
Como íbamos a continuar un tiempo más desarrollando los juegos individuales para luego realizar otra exposición, tuve que rehacer todas las piezas de nuevo (variándolas un poco), y así me quedaron:
PAISAJES IMAGINARIOS
De los collages del final de DAI 1, empezamos a realizar unos pliegues, cortes… de tal forma que esto creara un paisaje.
EXPOSICIÓN
¡Llegó el momento esperado por todos, era hora de la inauguración de la exposición en la casa Velázquez!
JUEGOS
Del trabajo anterior, elegimos una pieza e investigamos para hacer un juego.
La pieza que elegí fue la siguiente
Y el juego individual que desarrollé fue un tablero con varios huecos en el que la pieza encajaba.
De los distintos tipos de juegos desarrollados entre todos los compañeros, elegimos un grupo en el que los miembros tuvieran una idea parecida desarrollada en el juego individual.
El grupo en el que estaba lo conformaban Luis Carvajal, Laura Ronda y Edith García, y el juego que desarrollamos fue lo mismo, con una pieza de Oteiza (distinta cada miembro del grupo) realizaríamos un tablero de juego con una serie de agujeros para que las piezas encajaran.
Con todo lo mío y lo de mis compañeros quedó
PREPARACIÓN DE LA EXPOSICIÓN
Una vez tuvimos ya la idea de cuál iba a ser la colocación de nuestro tablero, había que colocarlo en la Casa Velázquez. Los preparativos fueron los siguientes
En primer lugar tuvimos que pegar cinta de doble cara a nuestras piezas para que pudieran mantenerse en una pared vertical, ya que el juego iba a ser de esta manera.
Ya en nuestro espacio en la casa Velázquez, con cinta de carrocero señalamos dónde iría cada pieza de espuma floral
Finalmente acabamos pegando nuestras piezas, de tal forma que el resultado fue el siguiente
DAI 1: Sonia Hernando 